虚拟课堂设计与引导证书课程

课程概览针对性且贴切的教学设计是虚拟学习活动取得成功的必要条件。精心设计的虚拟体验（特别是由讲师引导的同步学习），辅以精心设计的教材，使学员能够积极地参与到整个学习过程中。

无论您是将面对面课堂课程转换为虚拟课程，还是从一开始就设计交付虚拟课程，核心教学设计的原则均要求分析和选择最合适的策略、方法和技术，以最大限度地提升学员的学习体验和讲师的知识传授。

同时，讲师还需要对虚拟课堂中的培训和引导进行规划和准备，才能激励和吸引学员参与。一场以学员为中心的学习活动能够取得成功，不仅仅是信息量足够大的在线讲座，还需要讲师了解学员的需求，并创造一个友好且包容的虚拟空间。

本课程您将学习有效的虚拟课堂教学设计过程中包含的评估需求、设计过程、开发教材和学习效果评估这些环节内容；以及学习如何在虚拟环境中选择恰当的学习方法和引导活动，使学员在整个活动中能够积极参与，并使他们做好准备将所学知识应用到实际工作中；本课程还将介绍在虚拟环境中与学员建立融洽关系和联系的技巧。

基于ATD人才发展能力模型^TM中的教学设计、培训交付与引导的专业知识和技能，本虚拟课堂设计与引导证书课程将为您提供ATD专用工具和模板，并使您有机会在真实的学习项目中灵活应用这些工具和模板。

通过参与这些项目来验证您在制定有效学习目标、概述虚拟学习活动等方面学习到的新技能。同时，您能够有机会展示自己的新技能并从专家讲师和同行处获得反馈。在真实的模拟中练习所学技能，从同行和经验丰富的ATD讲师处获得反馈和指导。



参加该培训的原因

• 您可以制定个人行动计划，确保自己能够应用所学知识
• 涵盖了操作性强的虚拟教学设计的最佳实践
• 您可以学习到在虚拟课堂中使用的学员学习方法和学员参与策略
• 您可以获得多种虚拟教学设计与引导的工具和模板，供自己在实际工作中使用
• 您可以将学到的新知识和新技能应用到虚拟教学真实的学习项目中
• 展示您学到的新技能，并从ATD专家讲师处获得反馈结果

学习目标课程结束时，您将能够:

• 将学习理论和模型、ADDIE步骤和需求评估过程应用到虚拟课堂中
• 识别行为结果并为虚拟课堂创建学习目标
• 应用多种课程和过程评估的方法到您的虚拟课程设计活动中
• 确定为了达到有效学习的虚拟课堂环境所需的教学后勤工作
• 制定引导计划，使讲师能够为成功地实施以学员为中心的学习活动做好准备
• 选择恰当的学习方法，以服务于各种学习偏好，从而达到预期的学习效果
• 使用多种引导技巧来创造专业的、高效互动的学习体验
• 展示成人学习的原则和有效的引导技术，以评定并确保安全、舒适和支持性的学习环境
• 在学习活动中，使用多种技巧吸引学员，有效沟通并管理群体的动态和行为
• 选择适当的学习模式组合，从而为虚拟学习环境中的特定情境、学员和学习目标提供支持
• 总结可用于针对学员和学习目标设计的课程材料的开发技巧

课程主题模块一：课程设计流程
模块二：制定行为结果和目标
模块三：选择方法和媒体
模块四：为正式和非正式学习开发内容
模块五：设计和开发学习材料
模块六：引导的准备活动
模块七：选择交付方式和方法
模块八：引导风格与技巧
模块九：创造积极的学习环境
模块十：促进参与和管理学员


课程安排连续三天线上课程


适用对象本证书课程适合于新接触教学设计或想要获得讲师引导的虚拟课堂全面设计技能的人员，想要获得高效互动的虚拟培训(同步在线直播)有关技巧的专业人士。

本课程也适合处于职业生涯早期或寻求职业转变的人员，这可能包括教学设计师、独立顾问、专业培训师、教练或培训协调员。